رد: أطروحــــات ورسائــــــل جامعيــــــة
رد: أطروحــــات ورسائــــــل جامعيــــــة
رد: أطروحــــات ورسائــــــل جامعيــــــة
رد: أطروحــــات ورسائــــــل جامعيــــــة
http://www.zmzm.net/images/bsmlah.gif
http://www.mowjeldoha.com/mix-pic/bo...orders-150.gif
رسالة جامعية
ماجستير
http://www.25q8.com/vb/uploaded/wrdaa.gif
أجاز قسم المكتبات والمعلومات بكلية الآداب جامعة الإسكندرية رسالة دكتوراه بعنوان:
"الكشافات الموضوعية الآلية للقرآن الكريم: دراسة تحليلية مقارنة"
للباحث مجدي عبد الجواد الجاكي
مدرس مساعد بقسم المكتبات - جامعة بنها
وتكونت لجنة الحكم والمناقشة من كل من:
الدكتور عبد الستار عبد الحق الحلوجي مشرفا ورئيسا.
الدكتور علي محمود علي راشد عضوا.
الدكتور مصطفى أمين حسام الدين عضوا.
الدكتور جمال إبراهيم الخولي مشرفا.
تمت المناقشة في يوم الخميس الموافق 9/ 3/ 2006 بقاعة الندوات بكلية الآداب
جامعة الإسكندرية، وقد تم منح الباحث درجة الدكتوراه في الآداب بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى
ملخص للرسالة:
الكشافات الموضوعية الآلية للقرآن الكريم هي تلك البرامج الآلية المتاحة في شكل أسطوانات مليزرة أو على مواقع إنترنت، والتي تتيح إمكانية البحث الموضوعي في نص القرآن الكريم، لاسترجاع السور والآيات التي تتناول الموضوعات التي يتم البحث عنها.
تناولت الدراسة تحليل هذه الكشافات من خلال منهج تقييمي وضعه الباحث ضم خمسة عشر قطاعاً، هي:
أولاً: المسؤولية
ثانيًا: التغطية
§ الهدف من إصدار الكشاف
§ المجتمع الموجه له الكشاف
§ سعة الكشاف
§ كثافة الكشاف
ثالثاً : أشكال رؤوس الموضوعات
§ رأس الموضوع البسيط
§ رأس الموضوع المركب
§ رؤوس الموضوعات المزودة بحواشي
§ رؤوس موضوعات مقلوبة
§ الأعلام
§ تفريعات رؤوس الموضوعات
رابعاً: التنظيم
§ نوع التنظيم المستخدم
§ الإحالات
§ الوسائل التنظيمية المساعدة
خامساً: واجهات الاستخدام
§ لغات واجهات الاستخدام
§ إتاحة واجهات الاستخدام لنصوص مكتوبة
§ إتاحة واجهات الاستخدام وسائط متعددة
§ خصائص الشاشات
سادساً: الإمكانات البحثية
سابعاً: الإمكانات الاسترجاعية
ثامناً: المصحف المعتمد
§ المصحف المقروء
§ المصحف المسموع
تاسعاً: الإمكانات القرآنية الإضافية
عاشراً: إعداد البرنامج المتضمن للكشاف
حادي عشر: تشغيل الكشاف
ثاني عشر: متطلبات تشغيل الكشاف
ثالث عشر: التوثيق
خامس عشر: وسائل الحماية
§ حماية الملكية الفكرية
§ حماية المحتويات
بعد تحليل الكشافات محل الدراسة ـ تم مقارنتها جميعا للخروج بالمؤشرات العامة التي تحكم هذا النوع من الكشافات.
كما قام الباحث بوضع مجموعة من القواعد الإرشادية لإعداد كشاف موضوعي آلي متكامل للقرآن الكريم.
ثم ختمت الدراسة بالنتائج والتوصيات وبعض الدراسات المقترحة.
تناولت الدراسة تحليل هذه الكشافات من خلال منهج تقييمي وضعه الباحث ضم خمسة عشر قطاعاً، هي:
أولاً: المسؤولية
ثانيًا: التغطية
§ الهدف من إصدار الكشاف
§ المجتمع الموجه له الكشاف
§ سعة الكشاف
§ كثافة الكشاف
ثالثاً : أشكال رؤوس الموضوعات
§ رأس الموضوع البسيط
§ رأس الموضوع المركب
§ رؤوس الموضوعات المزودة بحواشي
§ رؤوس موضوعات مقلوبة
§ الأعلام
§ تفريعات رؤوس الموضوعات
رابعاً: التنظيم
§ نوع التنظيم المستخدم
§ الإحالات
§ الوسائل التنظيمية المساعدة
خامساً: واجهات الاستخدام
§ لغات واجهات الاستخدام
§ إتاحة واجهات الاستخدام لنصوص مكتوبة
§ إتاحة واجهات الاستخدام وسائط متعددة
§ خصائص الشاشات
سادساً: الإمكانات البحثية
سابعاً: الإمكانات الاسترجاعية
ثامناً: المصحف المعتمد
§ المصحف المقروء
§ المصحف المسموع
تاسعاً: الإمكانات القرآنية الإضافية
عاشراً: إعداد البرنامج المتضمن للكشاف
حادي عشر: تشغيل الكشاف
ثاني عشر: متطلبات تشغيل الكشاف
ثالث عشر: التوثيق
خامس عشر: وسائل الحماية
§ حماية الملكية الفكرية
§ حماية المحتويات
بعد تحليل الكشافات محل الدراسة ـ تم مقارنتها جميعا للخروج بالمؤشرات العامة التي تحكم هذا النوع من الكشافات.
كما قام الباحث بوضع مجموعة من القواعد الإرشادية لإعداد كشاف موضوعي آلي متكامل للقرآن الكريم.
ثم ختمت الدراسة بالنتائج والتوصيات وبعض الدراسات المقترحة.
http://www.lesgifsa-bijou.com/divers...lles/vela2.gif
حياكم الله
http://www.w6w.net/album/35/w6w20050...21b61726a0.gif
د. أبو شامة المغربي
kalimates@maktoob.com
رد: أطروحــــات ورسائــــــل جامعيــــــة
رد: أطروحــــات ورسائــــــل جامعيــــــة
أستاذي الكريم : هل أجد عندكم أي دراسة سوسيونصية؟ وشكرا
